| 教育部：调整研究生教育的学位类别与质量标准 |
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| 作者：佚名 文章来源：中国青年报 更新时间：2007-2-27 |
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2007年，教育部将继续推进研究生招生、培养机制改革，同时将调整研究生教育的学位类别与质量标准，加强复合型、应用型人才培养。专家认为，提高培养质量将是未来高等教育改革的重要工作。
教育部日前公布的《2007年工作要点》中提出，要“切实把重点放在提高质量上，进一步提升高等学校人才培养质量和自主创新能力”。
在谈到研究生培养机制改革时，《2007年工作要点》提出，要研究制订学位和研究生教育发展战略和中长期规划，深入实施“研究生教育创新计划”。积极开展研究生培养机制改革试点工作，建立和完善以科学研究为主导的导师负责制和资助制度。调整研究生教育的学位类别与质量标准，加强复合型、应用型人才培养，统筹研究生学位授予权审核改革和专业目录设置。深化研究生招生制度改革，积极稳妥推进初试、复试和推免生制度改革，提高研究生选拔质量。
教育部官方网站说，目前我国已经基本构建了有中国特色的学位与研究生教育体系，成为研究生教育的大国，研究生教育进入深化改革、可持续协调发展时期。新形势下，研究生教育面临许多新挑战。
据了解，国务院学位委员会2006年的重点工作包括：推进学位与研究生教育法律法规建设、进一步完善《中国学位和研究生教育发展纲要（2006~2020）》、研究和修订《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》、推进研究生培养机制改革的试点工作。
国务院学位委员会办公室副主任李军在一次工作会议上强调，研究生教育要以提高研究生的创新精神和实践能力为核心开展工作。
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