■命题趋势

①从命题的形式上，通过丰富的信息(文字、地图、统计数据等)，考查不同自然现象与社会现象之间的内在联系和演变规律，同一份例案材料可以实现“一材多问”，设计选择提问、填空与简答、计算与论证等不同的题型题目。

②倾向于综合能力考查，淡化“拼盘”色彩。试题可能从各学科知识与能力的交叉点切入，提供丰富的信息材料库，以便考生进行阅读分析和逻辑推理，进行多角度、多层次地解释、说明与论证。

③试题的取材源于教材与考纲，但不会拘泥于教材与考试大纲。尤其重视对基本自然科学和社会科学的概念、现象、规则及对其理解与分析能力的考查，并围绕当今社会经济、科技发展与生活实际中的热点问题来设计新颖的题目，譬如围绕“温室效应”和“中美关系”等设计的问题。

④从命题的理念上讲，侧重考查对人与自然、人与社会之间关系的正确判断、分析与评价能力，体现了基本的科学精神和人文精神，以及实现经济繁荣、社会公正、生态安全、可持续发展等国际上公认的价值取向。

■地理跨学科的内容

①地理与政治：“三大产业结构”和“我国对外开放格局”，在哲学方面有世界观与方法论，如：“用联系发展的观点看问题”、“透过现象看本质”、“按客观规律办事，正确发挥人的主观能动性”，“事物都是一分为二、具体问题具体分析”等，大都可以用来分析许多重大自然地理事件和人文地理热点的形成机制和发展趋势。

②地理与历史：空间思维与时间思维的交叉。如从一个城市、一条航线、一个地区和国家作为切入点考查，其自然环境特点和经济发展特点，同时也可以从历史角度考查相应城市和地区在各历史时期出现过的重大事件、有关人物及历史意义。如以“明长城”为例，可从历史角度考查长城的修筑目的、东西起止点、意义，从地理角度则可以考查长城南北气候与农牧业的差异。

■备考策略

①重视地图的基本知识与基本技能

地理图表是地理学的“第二语言”，是最具地理学科特点的学科语言，很多地理知识、地理原理都可以用图表来表示。一定要熟练掌握各种图表如等值线图、地理统计图、示意图、区域图等的判读技巧。另外，要熟悉与高中地理有关的中国地理、世界地理的知识如重要的海峡、运河、交通线、大河与三角洲、主要国家的农业区、工业城市、重要山脉、气候带的空间位置与范围等。

②注意地理基本原理和规律

地理高考试题立足于考查学科的基础知识、基本原理和规律，突出地理理性思维逻辑和知识运用能力，体现了新教材的改革方向，也是高考中“能力立意”的重点之一。地理原理和规律主要包括地理事物和现象的特征、成因、发展变化以及它们之间的相互联系。如地球自转、公转的地理意义；昼夜现象产生的原因；气压带、风带的形成；世界主要气候类型的分布；正午太阳高度的变化等。

③弄清全球性的自然事件与社会热点问题的来龙去脉

从历年高考试题看，从来就不回避热点问题，许多引起全人类关注的自然地理事件和社会地理热点问题始终会以不同形式出现，如对人类造成重大损失的自然灾害，如地震、海啸、全球能源(石油)供应紧张、经济全球化和区域经济一体化，我国著名的重大工程，如三峡、西气东输、南水北调、青藏铁路、人类面临的共同问题，如酸雨、温室效应、臭氧层空洞、荒漠化、水土流失等。考生不仅要学会从各种角度综合分析、评价这些事件的形成机制、演变过程与对策，而且要树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

（高梅，河北辛集中学青年骨干教师，教学成绩突出，连年被评为优。发表教学论文200余篇。现任十一五国家级课题《重点中学地理学科学习方法的研究与指导》研究组主持人。）